Idade: 7 a 12 anos
Em meio a desafios e incertezas, como resistir às duras condições e manter a confiança no plano de Deus? A história dos israelitas é um lembrete poderoso sobre a importância da fidelidade e da esperança em DEUS em todo o tempo.
Imagine ser parte de um grupo que acabou de deixar a escravidão para trás, em busca de uma terra prometida. No contexto do Livro de Números, cada número registrado e cada ordem transmitida por Deus a Moisés é crucial, não só para moldar a jornada física de um povo, mas também sua identidade espiritual.
Como podemos compartilhar essa riqueza com as crianças? É hora de criar um ambiente de aprendizado que acolha a curiosidade delas e as inspire a explorar essas histórias da Bíblia de uma forma nova e cheia de vida.
Recepção: Tudo Começa com Curiosidade
Perguntas Quebra-Gelo:
- Qual foi a última aventura que você viveu?
- Você já sentiu que estava em um deserto (lugar quente e seco)? Ou você já foi em algum deserto alguma vez?
- Como você acha que poderia sobreviver em um deserto com sua família, contando apenas com a orientação de Deus?
Para o professor: Essas perguntas são para instigar a curiosidade sobre a história que será narrada. A ideia é transformar uma narrativa histórica numa reflexão pessoal relevante.
Título: Uma Jornada de Fé
Para envolver as crianças e abrir caminho à história, que tal um título que instigue a imaginação?
“O Povo de Deus no Deserto: Uma Jornada de Fé”. Isso prepara o ambiente para a aula que está por vir.
Texto Base: O Caminho da Esperança
Agora, a base de nossa história – direto das escrituras. Vamos explorar o texto da NVI em português, Números 1:1–4:49. Este trecho é onde tudo começa: os israelitas sendo contados, organizados, e preparados para a jornada.
Deixe-me compartilhar apenas um pequeno retalho do que está lá:
“Então o Senhor disse a Moisés no deserto do Sinai, na tenda do encontro, no dia primeiro do segundo mês do segundo ano após a saída dos israelitas do Egito: ‘Faça o recenseamento…’” (Números 1:1-2).
Essas passagens são apenas o começo de uma jornada divina. O objetivo é que as crianças consigam:
- Entender a importância da obediência e organização através do recenseamento de Números.
- Reconhecer a presença providencial de Deus que guia os israelitas e ainda guia suas vidas hoje.
- Refletir sobre a ideia de comunidade e dependência em Deus em meio a desafios.
- Memorizar um versículo chave que ressoe com a simplicidade e potência dessa aventura.
Esses objetivos não são apenas metas, mas orientações sutis para uma jornada de transformação pessoal.
Oração Inicial: Conectando Corações e Mentes
Vamos agora fechar os olhos:
“Senhor Deus, obrigado por nos guiar através das lições que seus textos sagrados nos proporcionam. Ajude-nos a compreender a história de seu povo e a aplicar esses ensinamentos em nossas vidas. Que possamos sempre lembrar de confiar em você em todas as jornadas que enfrentamos. Amém.”
Com esse coração aberto, estamos prontos para explorar mais a fundo essa história de fé e coragem.
Momento de Louvor
A música escolhida para este momento de louvor infantil se conecta perfeitamente com o tema da aula, ajudando as crianças a visualizarem e compreenderem melhor os eventos narrados no livro de Números, tornando a lição mais envolvente:
Música: Marchando vamos pelo deserto
Autoria: IELE Kids
Hora da História: Aventura no Deserto
Imagine uma cena de caos organizado — milhares de pessoas se movendo, suas vozes misturando-se ao som do vento do deserto. Estamos no deserto do Sinai, onde Moisés está prestes a falar. As tribos de Israel estão acampadas, aguardando silenciosamente com expectativa.
As crianças escutam sobre a contagem (recenseamento), não apenas como números secos, mas como uma dança coreografada de famílias e histórias. Cada homem é convocado por seu nome, cada tribo é lembrada de seu papel. Ordem, ou seja, organização e fé (que fala sobre obedecer ao que Deus pediu que eles fizessem) se entrelaçam, pintando um quadro de uma comunidade que anda com Deus e que encontra sentido na obediência aos planos divinos.
A história se desdobra: vemos a especialização das tribos, os levitas com seu papel único em relação ao Tabernáculo. Não é apenas um ato de contagem, mas um emblema de confiança de que Deus tem grandes planos para o povo Hebreu. As crianças percebem que, mesmo nos menores detalhes, há grandeza e promessas muito importantes de Deus para o Seu povo.
Momento de Discussão: Refletindo Juntos
Vamos abrir um espaço seguro onde as crianças podem expressar suas ideias. Perguntas como “O que mais te impactou na história?” ou “Como Deus organiza nossas vidas hoje?” podem despertar reflexões sinceras e maravilhosas. Ouça com atenção e valorize a perspectiva delas.
Ilustrações sequenciais para usar na história:
- Moisés com o povo – Moisés de pé, em frente ao acampamento, enquanto as tribos se reúnem. Imagens no final do texto.
- O Contar das Tribos – Filas organizadas por família sob o céu do deserto. Imagens no final do texto.
- Os Levitas e o Tabernáculo – Os levitas em atividade. Imagens no final do texto.
- O Caminho Adiante – O povo em movimento rumo à Canaã. Imagens no final do texto.
Versículo para Memorização: Palavra Viva
Números 6:24-26 (NVI)
“O Senhor te abençoe e te guarde;
o Senhor faça resplandecer o seu rosto sobre ti e te conceda graça;
o Senhor volte para ti o seu rosto e te dê paz.”
Transformar essa verdade em oração diária, gravando a capacidade de Deus de orientar cada aspecto de nossas vidas.
Pergunte “O que aprenderam hoje sobre Deus e vocês mesmos?” Deixe que compartilhem, se quiserem. Depois, concluam com uma oração, agradecendo a Deus pela oportunidade de aprender e crescer juntos.
Envolvimento das Famílias
As famílias desempenham um papel indispensável no aprendizado contínuo. Envie um guia com resumos dos temas discutidos e perguntas, como:
“O que aprendi de novo sobre o deserto de Moisés?”
“Como podemos encontrar nosso propósito em família e permitir que Deus nos guie em tudo?”.
Sugira atividades, como ler o próximo capítulo juntos ou refletir sobre seus dons e chamados únicos.
Imagens para download
Fim.
